总 学 时：72 学年总学分：4.5（两年共9学分）
参考教材：田振生；《大学体育教程》，第一版，河北大学出版社，2004
排球运动是以手支配球为主的隔网对抗性项目，排球被称之为“空中飞球”。不同人群在不同场地均能游戏。
排球运动既有提高人的身体素质、运动能力的重要价值，又能发展判断、注意、反应等心理素质。培养机智灵活、勇敢顽强、团结协作的团队精神。
本课程主要讲授排球基本知识、基本技术、基本战术，重点提高实战能力。通过一年的学习使学生体味排球运动魅力，感悟运动的内涵。从而达到增进学生身心健康、完善自我、体验成功、培养兴趣、养成终身体育意识的目的。
１、排球运动是一项集体性很强的运动项目，本次大纲把组建团队，进行团队教学比赛作为重要的教学手段贯穿教学活动始终，教学进度中文字体现不明显。
２、理论课穿插到室外课教学中进行，教学进度中没有详细文字体现
３、教学过程的复习课，由教师根据学生掌握情况机动安排，教学进度中没有文字体现。
１、传授排球的基本理论知识，了解现代排球运动的产生、了解现代排球发展过程和现状、发展动向及趋势。
２、学习并初步掌握基本技、战术，了解一般的组织竞赛及裁判方法。
３、提高学生的观察，判断，注意力的集中与分散的能力。
３、垫球： ⑴正面双手垫球 ⑵体侧垫球 ⑶背垫球 ⑷单手垫球 ⑸挡球
４、传球：⑴正面传球 ⑵侧面传球 ⑶顺网正面二传 ⑷传一般快球
３、防守阵型：⑴接发球阵型 ：ｗ、站为阵型 ⑵接扣球防守及其阵型：单人拦网 双人拦网 无人拦网
| |
| | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
|
| | | | | | | | |
| 大学生体质测试800/1000米、立定跳远。大学生体质测试标准进行评分。
|
| |
| | | |
| | | | | | | | |
| | | | 比赛中各项技战术运用基本合理准确，位置及轮换清楚。
| | 比赛中各项技战术运用尚可合理和准确不够，位置及轮换清楚
| | 比赛中不能够合理运用技战术，准确性很差，位置及轮换不清楚
| |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| 大学生体质测试800/1000米、立定跳远。大学生体质测试标准进行评分。
|
教学比赛为六--七人一组，每组必须拥有队名，并选一名队长。教学班的各小组进行单循环比赛。以比赛成绩、队员的各项技术在比赛中的运用情况，主要是发球、接发球、扣球、拦网、场上站位，换位、团队精神、运用比赛规则如暂停利用等给每队打出团体分和个人分
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| 1复习接发球技术练习 2学习接发球站位及位置关系 3教学比赛
| |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| 1复习改进传垫 2传垫扣的串联技术复习3教学比赛4学习背垫
| |
| | |
| 1学习二传技术传4号位球2复习上手发球及接发球技术3教学比赛
| |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| 1介绍单人拦网的防守阵型2综合技术串联练习3教学比赛
| |
| 2学习双人拦网的防守阵型2综合技术串联练习3教学比赛
| |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
