一、课程基本信息
课程编号：3090111001 |
课程英文名称：Military Theory |
学 分：2 |
总学时数：36 |
理论学时：36 |
实验学时：0 |
课外学时：0 |
开课部门：体育部 |
开课学期：第三、四学期 |
适用专业：全校各专业 |
先修课程：无 |
课程类别：公共基础课程 |
课程属性：必修 |
考核方式：考查 |
成绩记载方式：百分制 |
参考教材：崔运生等，《大学军训教程》，河北教育出版社，2013年，第五版 |
主要教学参考书： |
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二、教学目标
本课程为全校各专业本科生开设的公共基础课程，涵盖中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争五部分内容，以国防教育为主线，通过军事教学，使学生掌握基本军事理论，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。
本课程的教学目标如下：
《军事理论》是是普通高等学校本科学生的必修课。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养战略目标和加强国防兵备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。
本课程的教学目标如下：
1、了解我国国防历史和国防建设的现状及其发展趋势，熟悉国防建设和国防动员的主要内容，增强依法建设国防的观念，掌握国防法规和国防政策的基本内容，明确我军的性质、任务和军队建设指导思想。
2、了解军事思想的形成与发展过程，熟悉我国现代军事思想的主要内容、地位作用及科学含义，树立科学的战争观和方法论。
3、了解国际战略格局的现状、特点和发展趋势，正确认识我国的周边安全环境现状和安全策略，增强国家安全意识。
4、了解军事高技术的内涵、分类、发展趋势及对现代战争的影响，熟悉高技术在军事上的应用范围，掌握高技术与新军事变革的关系，激发学习科学技术的热情。
5、了解信息化战争的形成、发展趋势和与国防建设的关系，熟悉信息化战争的特征，树立打赢信息化战争的信心。
课程教学目标与毕业要求的对应关系
毕业要求 |
指标点 |
课程教学目标 |
增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高 |
1、掌握国防法规和国防政策的基本内容，明确我军的性质、任务和军队建设指导思想。 |
教学目标1 教学目标2 教学目标3 教学目标4 教学目标5 |
2、熟悉我国现代军事思想的主要内容、地位作用及科学含义，树立科学的战争观和方法论。 |
3、正确认识我国的周边安全环境现状和安全策略，增强国家安全意识。 |
4、熟悉高技术在军事上的应用范围，掌握高技术与新军事变革的关系，激发学习科学技术的热情。 |
5、熟悉信息化战争的特征，树立打赢信息化战争的信心。 |
三、主要教学内容
理论教学
知识单元一：中国国防（支撑教学目标1）
知识点：
（1） 国防概述、国防历史及启示；
（2） 国防法规、国防法规体系；公民国防权利和义务；
（3） 国防建设、国防建设目标和国防政策、武装力量建设；
（4） 国防动员、国防教育。
学习目标：
了解：国防历史、国防法规和政策等内容，增强学生国防观念，树立居安思危的忧患意识。
理解：我国现行的国防政策和国防建设成就。
掌握：国防的含义和我国的国防法规体系。
重点：国防概述、国防历史及主要启示。
难点：国防法规体系及公民国防权力和义务。
知识单元二：军事思想 （支撑教学目标2）
知识点：
（1） 军事思想概述；
（2） 中国古代军事思想代表作《孙子兵法》；
（3） 毛泽东军事思想、邓小平、江泽民、胡锦涛国防建设思想。
学习目标：
了解：军事思想的形成和发展过程，树立科学的战争观和方法论。
理解：我国现代军事思想的主要内容、地位作用及科学含义。
掌握：孙子兵法及毛泽东军事思想的主要内容。
重点：古代军事思想及其成就。
难点：毛泽东军事思想科学含义及内容。
知识单元三：国际战略环境 （支撑教学目标3）
知识点：
（1） 战略环境概述、国际战略格局现状和特点；
（2） 我国周边安全环境演变与现状；
（3） 我国国家安全政策。
学习目标：
了解：国际战略环境及格局的演变过程。
理解：我国的国家安全政策。
掌握：我国周边安全环境中的基本特征及不确定因素。
重点：我国周边安全环境的基本特征。
难点：影响我国周边安全环境的不确定因素。
知识单元四：军事高技术 （支撑教学目标4）
知识点：
（1）军事高技术概述、概念；
（2）军事高技术的分类与发展趋势；
（3）军事高技术对现代作战的影响及在军事中的应用。
学习目标：
了解：军事高技术的演变过程。
理解：军事高技术的分类与发展趋势。
掌握：军事高技术对现代作战的影响及在军事中的应用。
重点：军事高技术的分类与发展趋势。
难点：军事高技术在战争中的应用及影响。
知识单元五：信息化战争 （支撑教学目标5）
知识点：
(1)信息化战争概述；
(2)信息化战争的基本特征；
(3)信息化战争的发展趋势。
学习目标：
了解：信息化战争的含义。
理解：信息化战争的基本特征。
掌握：信息化战争的作战样式及影响因素。
重点：信息化战争的基本特征。
难点：信息化战争的作战样式及形态。
四、教学安排
本课程以课堂教学为主，辅以讨论等形式。课堂教学围绕本课程的基本概念、基本理论进行授课。
建议学时分配如下表：
教学内容 |
学 时 |
讲课 |
实验 |
课外 |
知识单元一：中国国防 |
6 |
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知识单元二：军事思想 |
10 |
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知识单元三：国际战略环境 |
8 |
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知识单元四：军事高技术 |
6 |
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知识单元五：信息化战争 |
6 |
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总 计 |
36 |
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五、教学方法
1、讲授基本原理，理论联系实际，强调材料的应用及设计原理，培养学生创新能力。
2、采用多媒体课件、网络教学和传统教学相结合的教学方式，赋予课堂生机。
3、理论教学、讨论形式相结合，调动学生的学习积极性，培养学生的自学能力、团队协作能力和解决实际问题的能力。
六、成绩评定
本门课程依据全程监控的理念进行考核。课程考核包括3个部分，分别为出勤、作业和结课考试。具体要求及评分方法如下：
1、出勤：本门课程的所有环节均要求学生参与并签到，不得缺勤。出勤成绩占总成绩的20%。
2、作业：本门课程有1次课内作业，要求学生必须独立完成并在规定时间提交。作业成绩占总成绩的20%。未按时提交作业或作业有抄袭（雷同）现象的，该次作业成绩按零分计。
3、结课考试：结课考试占总成绩的60%。
七、其他
课程的评价与持续改进机制：
1、教学大纲
考核周期：4年，修订周期：4年。
改进措施：课程负责人组织课程团队所有教师讨论后提出改进意见，经教研室主任审核后由教学院长批准。
2、成绩评定考核
考核周期：1学期，评价依据：学生最终成绩综合分析。
改进措施：根据学生最终成绩的分布，进行相应的内容调整和优化，并改进教学方法。
