总 学 时:72 学年总学分:4.5(两年共9学分)
参考教材:田振生;《大学体育教程》,第一版,河北大学出版社,2004
1. 掌握跆拳道的基本技术和相关理论,指导学生科学的进行体育锻炼,全面发展身体素质。
2. 增进身心健康,培养学生正确的身体姿态和良好的气质。
3. 培养学生进行自我锻炼的能力和创新能力,调动学生积极性和主动性,提高学习兴趣,树立终身体育思想。
跆拳道选项课开课的时间为一学年,其中第一学期主要是以基本技术为主,培养学生良好的心理素质和健美体魄;通过对跆拳道理论的学习,使学生对跆拳道有一个初步的了解。第二学期是在第一学期的基础上增加难度,提高学生动作的协调性、灵活性,培养实战能力,进一步锻炼学生的心理素质,培养吃苦耐劳的意志品质,使之得到全身心的健康发展。完善自我修养,振奋民族精神。
10、针对跆拳道专项练习,随机安排一些室外运动,如:篮球、排球等,培养学生的协调性、灵活性等综合素质,有利于跆拳道专项素质的提高。
注:在教学实践过程中,增强学生的自我保护意识,减少或避免运动损伤。
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| 基本姿势、步伐正确、有士气;腿法动作发力过程协调、准确;击打效果好,重心过渡平稳。
| 动作标准规范,优美力度小,节奏鲜明基本姿势、步伐较正确,准确击中目标,击打效果较好,重心移动到位。
| 姿势基本正确、步伐移动不清楚、士气一般,不能正确完成。
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| 全勤且表现突出,注重跆拳道礼仪。尊师重道,学习认真主动。技术明显提高。
| 缺勤2次以下,但表现良好,礼仪行为规范、认真,技术明显提高。动作标准,但力度稍差。
| 出勤表现一般,礼仪行为较规范,能够掌握一定技术。动作连贯,但动作不规范。
| 无故缺勤3次以上,不注意礼仪行为,技术掌握能力差动作出错,但能连贯,动作松散不规范。
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| 大学生体质测试800/1000米,立定跳远,已达标标准进行评分。
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| | 通过介绍跆拳道运动的理论知识,让学生知道练习跆拳道能使身体素质得到全面的发展,同时培养了无谓坚毅、百折不屈的意志品质,养成谦逊、礼让、宽容、尊师重道的道德情操。运动强度小,动作简单易掌握,提倡动作整齐划一,气势蓬勃。
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| 3.介绍跆拳道练习拳的基本技术并学习直拳的基本动作
| 提高学生身体的柔韧度,使学生掌握安全运动知识。重点学习直拳的基本技术发挥学生模仿能力的潜质。
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| 1.学习专项行进间踢腿练习(正踢腿、里合退、外摆腿、后蹬腿、弓步压腿、侧压腿)
| 重点学习前踢腿。并使学生在柔韧性和协调性上得到提高。
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| | 灵活运用步法结合腿法练习,使学生提高身体协调性,培养学生对跆拳道运动的兴趣。
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| | 重点学习下劈腿。并使学生在柔韧性和腿部上得到提高。
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| | 领会太极一章的品势内涵。规范太极一章动作。做到整齐划一。
重点学习横踢腿。并使学生在柔韧性和协调性上得到提高。
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| | 重点培养学生的身体协调能力,和灵活积极性,培养敢打敢拼的跆拳道精神。领会太极一章的品势内涵。
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| | 灵活运用步法结合腿法练习,使学生提高身体协调性,培养学生对跆拳道运动的理解。增强学生的实战攻防意识
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| | 重点加强学生对比赛规则的理解,增强实战和自我保护的意识。培养敢打敢拼的跆拳道精神。
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| | 注意强调学生安全意识,提醒保护学生安全第一,点到为止。
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| | 1. 培养学生自主学习的能力,熟练掌握本学期学过的动作技术。
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| | 使学生放松了一个假期的身体有一个很好的恢复性锻炼,从体能上精神上从新开始得到锻炼,复习跆拳道的站姿和基本步伐、腿法,培养学生正确的人生观和爱国主义精神。
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| | 提高学生身体的柔韧度,使学生掌握安全运动知识。重点学习行进间交替前踢技术。发挥学生模仿能力的潜质。
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| | 重点学习侧踢腿。并使学生中的侧踢腿法在实战当中的应用。
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| | 灵活运用步法结合腿法练习,使学生提高身体协调性,培养学生对跆拳道运动的兴趣。
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| | 注意踢腿时的动作要求,在洞察对手将进攻意图的同时,抢先攻击对手,防守和阻碍对手进行连续的进攻。
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| | 灵活运用步法结合腿法练习,使学生提高身体协调性,培养学生对跆拳道运动的兴趣。
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| | 重点加强学生腿部力量训练,增强实战和自我保护的意识。
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| | 培养学生自主学习的能力,加强个腿法的准确性,让学生慢慢从模仿品势太极中体会跆拳道的武道精髓。
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| | 通过一个学年的学习使学生掌握跆拳道的拳法、脚法和腿法在实战中的应用,了解跆拳道的精神和比赛规则。同时完善自我人格的培养。
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| | 注意考试组织工作,严格考试纪律做好学生测试前的准备活动与心理调整,严格执行评分标准。
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| | 通过学习跆拳道理论和观看跆拳道录像,使学生进一步的了解这项运动,热爱这项运动,持之以恒的锻炼下去,培养终身体育的锻炼意识
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